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　　学校始终将“终身体育”作为核心支柱，提出“健康第一、人人出彩、以体育人”的体育教育理念。这里的体育课堂从不止于技能传授，更注重培养学生的运动习惯与体育精神，体育教师李峰就是其中的标杆。自学校组建“攀峰排球队”以来，他既教战术又育品格，用25年坚守带出多支冠军队伍。2000年开始，李峰每年带排球队队员到广场参加升旗仪式，接受爱国主义教育。凌晨4点的集合、朝阳中的肃立，让“强国有我”的信念融入拼搏血脉。在2025年第十三届全国体育传统项目学校联赛排球项目（高中男子组）比赛中，排球队队员宋尧赛前受伤，赛中参加升旗仪式后深受震撼和感动，下定决心，发扬女排精神，最终他带伤带领队伍逆转夺冠，生动诠释了体育的精神力量。

　　学练赛评协同一体化，落实“教会—勤练—常赛”。“学”的层面，按层次开展差异化教学，确保每名学生都能获得适切的知识与技能；“练”的层面，实施分层训练方案，按学生能力分组强化，提升训练针对性；“赛”的层面，打造“班级—校级—市级”三级竞赛体系，实现“人人参与、以赛育人”；“评”的层面，建立动态评价机制，结合智能设备追踪学生体质、技能、品德等指标，实现“以评促学、以评促练”。在景山学校，每一名学生都有“体育成长档案”，记录他们各个时期的健康成长变化。

　　校家社协同一体化，形成立体育人网络。学校还组建了“体育教师+校医+心理教师+营养师”的专业团队，配备标准化体育场馆与训练设备，为课程实施提供基础保障：与清华大学共建“体育健康研究中心”，联合开发前沿课程与训练方案；与北京市体育局合作，共建北京市少年排球队、游泳队。在家庭层面，通过体育运动APP、班级群体育运动打卡、“健康小课堂”等渠道，引导家长参与学生体育锻炼，形成“校内训练+校外提升+家庭支持”的协同育人格局。

　　景山学校学生体质健康水平持续领跑，运动竞技成绩亮眼。近3年来，学生体质测试及格率均在97.5%以上，优良率从73.44%提升至75.76%，中学引体向上破零率在83.75%以上，近视率从64.44%下降至60%；肥胖率从9.6%下降至8.94%；体育中考中，排球、游泳选项满分率达100%。学校先后获评“全国群众体育先进单位”“全国学校体育工作示范校”等。已成为企业家的校友张伟校庆回校时感慨：“当年在排球场上练出的韧劲，是我创业路上最宝贵的财富。”