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　　习惯的调查中我们发现，只有约 40%的大学生表示自己有体育锻 炼的习惯， 这说明大学生虽然在意识上已经接受了体育锻炼有利 于身体健康的观点，但在实际生活中却并未付诸实践。这可能有 情感体验方面的因素， 如在过去的体育锻炼中没有给自己带来愉 悦的感觉从而失去了兴趣；也有可能有行为控制感方面的因素， 如天气冷热都不会去锻炼；还有可能是主观标准方面的因素，如 受父母、朋友的影响等。总之，这是一个复杂的问题，需要从多 个维度来进行解释。 （三）学生体育锻炼项目的调查与分析 此问题采用多项问答方式，选列出 7 项西安市中职校园中 开展比较普遍的体育运动项目， 要求学生根据实际情况选出 3 个 经常参加的项目。 调查结果显示：衢州职业技术学院男生的选择运动项目主 要有篮球、乒乓球、足球、羽毛球、慢跑、排球，参与者分别占 男生总人数的 72%、51%、43%、36%、28%、0.5%。女生选择的课 外体育锻炼项目依次是羽毛球、乒乓球、篮球、慢跑、排球、其 它。目前，衢州职业技术学院学生参加的课外体育锻炼项目中， 篮球、羽毛球、乒乓球、排球、慢跑都位于学生选择运动项目的 前 5 名。近年来，由于姚明、易建联等中国运动员在篮球最高舞 台 NBA 里的优ຫໍສະໝຸດ Baidu表现， 很多学生受到鼓舞与启发更乐于选择该项 目。如今，篮球运动已经是衢州职业技术学院内倍受关注的运动 和话题。羽毛球、乒乓球属于我国的优势运动项目，乒乓球又称

　　行了综述，在前人已有研究的基础上来完成自己的研究。同时还 阅读大量最新的学校体育学、教育学、心理学、行为学等文献书 籍、专著 10 余部，并且收集了与本研究有关法规、文件，为本 文的研究奠定了坚实的理论基础。 2.问卷调查法 采用由张力为编制的《体育锻炼态度量表》和自制问卷。 其中前者包含八方面共 70 个问题，分别是行为态度、目标态度、 行为认知、行为习惯、行为意向、情感体验、行为控制感和主观 标准。后者由 5 个简单问题组成。发放问卷 200 份，回收有效问 卷 198 份，有效回收率 99.9%。 3.数理统计法 采用 SPSS 统计软件对所有数据进行统计处理。 二、衢州职业技术学院学生体育态度现状的调查结果与分 析 （一）衢州职业技术学院学生参加课外体育锻炼的态度 调查结果显示有 54%的男生参加课外体育运动的态度是积 极的； 而只有 22%的女生参加课外体育锻炼的态度是积极的。 男、 女生对于参加课外体育锻炼的态度存在明显的差距。 统计检验的 结果反映，男、女生在参加课外体育活动的态度的分配上差异非 常显著。这一现状与其它作者的调查研究一致。 （二）大学生体育锻炼习惯有待养成 虽然大学生有良好的体育锻炼态度，但是在关于体育锻炼

　　为“国球”， 衢州职业技术学院学生对以上两个项目选择人数的 比例较大，尤其是女生。排球也是我国传统项目，历史上女排曾 获得过“七连冠”，受“女排精神”的鼓舞，衢州职业技术学院 学生选择排球项目人数较多。慢跑相对其它项目比较枯燥，但其 可操作性强，受场地条件限制少，活动强度较小而且动作技术简 单，健身效果极佳。综上所述，西安市中职学生选择的这些运动 项目大多是我国传统项目，开展较好，而且简便易行，所需器材 较少，学生很容易找到练习的伙伴。 三、建议 （一）加强对学生终身体育思想的教育。 （二）创造良好的校园体育文化，积极全面开展多种多样 的体育竞赛、组织学院课余训练队和各项运动俱乐部，培养校园 体育明星，吸引广大学生踊跃参加各个项目的体育俱乐部。

　　“体育态度是指个体对体育活动所持有的评价、体验和行 为倾向的综合表现。[1]”体育态度可以导致一系列体育参与或 不参与的行为，积极的体育态度往往体现在积极的体育行为之 中，消极的体育行为则反映的是消极的体育态度[2]。学生参加 体育锻炼的态度是他们参加体育锻炼的基本动力， 是体育动机的 一种外在表现形式并直接影响锻炼的效果。因此，使学生获得良 好的体育锻炼习惯， 形成良好的锻炼态度是当前学校体育工作的 重中之重。因此，对大学生的体育锻炼态度进行调查分析，有助 于让教师了解学生的心理状态， 并对学生体育锻炼态度和锻炼行 为做出判断，有助于合理地安排体育教学内容，以培养学生良好 的锻炼习惯。最终使学生都能积极地参与到体育锻炼中去，培养 学生终身体育的观念。 一、研究对象与方法 （一）研究对象 随机抽取衢州职业技术学院大一、大二学生共 200 名作为 研究对象，其中男生 122 人，女生 78 人。 （二）研究方法 1.文献资料法 通过中国知网、万方数据库、下载大量与中职学生参加课 外体育锻炼，态度、行为相关论文 100 多篇，对所收集的资料进