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　　(1)体育价值观是人们对体育活动的价值判断和评价标准，它包含了对体育本质、功能、目的和意义的认识。体育价值观的内涵丰富，既包括对体育本身的认知，如公平竞争、团结协作、顽强拼搏等，也包括对体育在社会发展中的作用和地位的认同，如促进身心健康、增强民族凝聚力、推动社会进步等。体育价值观的内涵还体现在对体育文化的传承与创新上，要求在发展体育事业的过程中，既要继承和发扬优秀传统文化，又要勇于创新，推动体育事业与时俱进。

　　(2)体育价值观具有鲜明的特征，首先，它是客观性与主观性的统一。体育价值观的形成受到社会历史条件、文化传统、经济发展等多方面因素的影响，具有客观性；同时，体育价值观又反映了个体和群体的主观需求和价值取向，具有主观性。其次，体育价值观是普遍性与特殊性的统一。体育价值观具有普遍性，是人类共同的精神追求；同时，不同国家、民族和地区又具有各自的体育价值观，体现出特殊性。此外，体育价值观还具有历史性与时代性的统一，它随着社会的发展而不断演变，体现出时代特征。

　　(1)在体育教育领域，体育价值观的实践与应用已成为培养学生全面发展的关键。例如，近年来，我国教育部强调体育课程在素质教育中的重要性，提出要将体育价值观融入教学，提高学生的体育素养。据统计，全国已有超过80%的中小学将体育价值观教育纳入课程体系，通过课堂讲授、课外活动等多种形式，引导学生树立正确的体育观念。以某城市为例，该市在实施体育价值观教育后，学生的身体素质平均提高了10%，运动技能掌握率达到了90%以上。