体育博彩,在线体育博彩,线上体育投注,最佳体育赔率,体育,体育博彩平台推荐,正规博彩平台,体育投注平台,体育投注app,体育博彩平台网址大全,体育博彩平台,体育投注平台推荐,靠谱的体育投注平台,体育投注靠谱吗,线上体育投注平台推荐,线上体育投注平台,体育博彩加密货币网站,体育赛马投注,体育投注平台体育学习兴趣量表 一、量表来源 汪晓赞.我国中小学体育学习评价改革的研究，华东师范大学博士论文，2005，7 二、量表正文 （一）小学生体育学习兴趣水平评价量表 各位同学：你们好！ 以下列出一些与你进行体育活动有关的陈述，请逐条阅读并确定你是否同意这些说法以及同意的程度如何：如果你完全同意，选5；如果完全不同意，选1；如果你觉得介乎两者之间，请在1与5之间选择（适合你的）任一数字。 此问卷的调查结果仅作为科学研究所用，与你的体育学习成绩无关，请你务必按照自己的想法如实填写，谢谢合作！ 年级： 班级： 性别： 完全 完全 不同意 同意 常常在家附近寻找场地进行体育活动； 1 2 3 4 5 即使没有好的体育场地和器材，我也会想办法进行体育锻炼； 1 2 3 4 5 我很希望上体育课； 1 2 3 4 5 我平时喜欢收听电台或收看电视与报纸上的体育报道； 1 2 3 4 5 我喜欢参加体育游戏或比赛； 1 2 3 4 5 我觉得上体育课不是一件快乐的事； 1 2 3 4 5 我很愿意参与有一定难度的体育活动； 1 2 3 4 5 体育课上我常常昏昏沉沉，无精打采； 1 2 3 4 5 我常用学过的体育知识和技能进行体育锻炼； 1 2 3 4 5 我平时喜欢了解体育的有关信息； 1 2 3 4 5 体育课上我积极参与各种体育活动； 1 2 3 4 5 我的心里老盼着上体育课； 1 2 3 4 5 在课余时间里，我很少主动参与体育活动； 1 2 3 4 5 我喜欢观看现场（或电视转播的）体育比赛； 1 2 3 4 5 我觉得体育课很有趣，非常吸引人； 1 2 3 4 5 在体育课上，我经常不参与活动； 1 2 3 4 5 我觉得每堂体育课的时间总好像比其它课短； 1 2 3 4 5 我常利用课余时间或节假日进行体育活动； 1 2 3 4 5 若由于体育老师有事或其他原因，不上体育课，我会感到很失望； 1 2 3 4 5 我一听到上体育课，就非常反感； 1 2 3 4 5 我渴望阅读更多的体育书籍； 1 2 3 4 5 体育课让我感到枯燥无味； 1 2 3 4 5 我平时喜欢参与体育活动； 1 2 3 4 5 我觉得每周开设的体育课太少； 1 2 3 4 5 上体育课时，我经常希望快些下课。 1 2 3 4 5 我平时经常与同伴谈论体育； 1 2 3 4 5 在我们学习的所有课中，我最喜欢体育课； 1 2 3 4 5 （二）初中生体育学习兴趣水平评价量表 各位同学：你们好！ 以下列出一些与你进行体育活动有关的陈述，请逐条阅读并确定你是否同意这些说法以及同意的程度如何：如果你完全同意，选5；如果完全不同意，选1；如果你觉得介乎两者之间，请在1与5之间选择（适合你的）任一数字。 此问卷的调查结果仅作为科学研究所用，与你的体育学习成绩无关，请你务必按照自己的想法如实填写，谢谢合作！（初中） 年级： 班级： 性别： 完全 完全 不同意 同意 1.常常在家附近寻找场地进行体育活动； 1 2 3 4 5 2.我很希望上体育课； 1 2 3 4 5 3.我认为体育活动能促使我变得更强壮； 1 2 3 4 5 4.体育课上我的注意力格外集中； 1 2 3 4 5 5.不临到体育考试，我是不会去参与体育锻炼的； 1 2 3 4 5 6.我平时喜欢收听电台或收看电视与报纸上的体育报道； 1 2 3 4 5 7.当体育学习或体育活动遇到困难时，我总是想方设法去解决； 1 2 3 4 5 8.我常用学过的体育知识和技能进行体育锻炼； 1 2 3 4 5 9.在体育课上，我经常不参与活动； 1 2 3 4 5 10.我认为体育学习有助于培养我良好的道德品质，如公平竞争、相互帮助、相互尊重等； 1 2 3 4 5 11.体育课让我感到枯燥无味； 1 2 3 4 5 12.如果在体育考试中没有获得好成绩，我是不可能会喜欢体育的； 1 2 3 4 5 13.我很愿意参与有一定难度的体育活动； 1 2 3 4 5 14.我的心里老盼着上体育课； 1 2 3 4 5 15.我认为体育活动能使我更精神。 1 2 3 4 5 16.我平时喜欢了解体育的有关信息； 1 2 3 4 5 17.虽然我知道体育锻炼对我的健康非常重要，但只要学习一忙或者功课一多，我就会放弃体育锻炼； 1 2 3 4 5 18.在我们学习的所有课程中，我最喜欢体育课； 1 2 3 4 5 19.即使没有好的体育场地和器材，我也会想办法因地制宜地进行体育锻炼； 1 2 3 4 5 20.我觉得上体育课是一种负担； 1 2 3 4 5 21.当我情绪不好或学习很紧张时，我常常会通过体育活动来进行调节； 1 2 3 4 5 22.我渴望阅读更多的体育书籍； 1 2 3 4 5 23.我不论参加何种体育活动，都会主动去了解相关的练习方法和注意事项； 1 2 3 4 5 24.我觉得每堂体育课的时间总好像比其它课短； 1 2 3 4 5 25.当体育学习或体育活动遇到困难时，我会选择放弃； 1 2 3 4 5 26.我觉得体育课很有趣，非常吸引人； 1 2 3 4 5 27.在课余时间里，我很少主动参与体育活动； 1 2 3 4 5 28.上体育课时，我经常希望快些下课； 1 2 3 4 5 29.每当学了一个新的运动技能或技巧后，我都很想实践一下； 1 2 3 4 5 30.我觉得每周开设的体育课太少； 1 2 3 4 5 31.由于体育活动太累、太辛苦，所以我不喜欢参加体育活动； 1 2 3 4 5 32.我把体育锻炼作为我生活中的重要组成部分； 1 2 3 4 5 33.我一听到上体育课，就非常反感； 1 2 3 4 5 34.我经常就体育学习中的疑难问题请教老师或同学； 1 2 3 4 5 35.我常利用课余时间或节假日进行体育活动； 1 2 3 4 5 36.体育课上我常常昏昏沉沉，无精打采； 1 2 3 4 5 37.我喜欢观看现场（或电视转播的）体育比赛； 1 2 3 4 5 38.若由于体育老师有事或其他原因，不上体育课，我会感到很失望； 1 2 3 4 5 39.我觉得所学的体育运动知识和技能在生活中没有什么用途； 1 2 3 4 5 40.每次上完体育课我都感到很愉快； 1 2 3 4 5 41.我平时经常与同伴谈论体育； 1 2 3 4 5 42.我认为参与体育活动有助于增强我的自信； 1 2 3 4 5 （三）高中生体育学习兴趣水平评价量表 各位同学：你们好！ 以下列出一些与你进行体育活动有关的陈述，请逐条阅读并确定你是否同意这些说法以及同意的程度如何：如果你完全同意，选5；如果完全不同意，选1；如果你觉得介乎两者之间，请在1与5之间选择（适合你的）任一数字。 此问卷的调查结果仅作为科学研究所用，与你的体育学习成绩无关，请你务必按照自己的想法如实填写，谢谢合作！（高中） 年级： 班级： 性别： 完全 完全 不同意 同意 1.常常在家附近寻找场地进行体育活动； 1 2 3 4 5 2.我很希望上体育课； 1 2 3 4 5 3.每次学会有一定难度的运动技能时，我都会感到很愉快； 1 2 3 4 5 4.不临到体育考试，我是不会去参与体育锻炼的； 1 2 3 4 5 5.我常将日常生活中的一些现象与已学过的体育知识相联系； 1 2 3 4 5 6.在体育课上，我经常不参与活动； 1 2 3 4 5 7.我平时喜欢收听电台或收看电视与报纸上的体育报道； 1 2 3 4 5 8.当体育学习或体育活动遇到困难时，我总是想方设法去解决； 1 2 3 4 5 9.若由于体育老师有事或其他原因，不上体育课，我会感到很失望； 1 2 3 4 5 10.体育课让我感到枯燥无味； 1 2 3 4 5 11.在课余时间里，我很少主动参与体育活动； 1 2 3 4 5 12.我的心里老盼着上体育课； 1 2 3 4 5 13.我平时喜欢了解体育的有关信息； 1 2 3 4 5 14.虽然我知道体育锻炼对我的健康非常重要，但只要学习一忙或者功课一多，我就会放弃体育锻炼； 1 2 3 4 5 15.在我们学习的所有课中，我最喜欢体育课； 1 2 3 4 5 16.我不论参加何种体育活动，都会主动去了解相关的练习方法和注意事项； 1 2 3 4 5 17.我平时喜欢参与体育活动； 1 2 3 4 5 18.我觉得上体育课是一种负担； 1 2 3 4 5 19.我渴望阅读更多的体育书籍； 1 2 3 4 5 20.我觉得每堂体育课的时间总好像比其它课短； 1 2 3 4 5 21.如果课前知道体育课不上了，我会感到很高兴； 1 2 3 4 5 22.即使没有好的体育场地和器材，我也会想办法因地制宜地进行体育锻炼； 1 2 3 4 5 23.我觉得体育课很有趣，非常吸引人； 1 2 3 4 5 24.我觉得所学的体育运动知识和技能在生活中没有什么用途； 1 2 3 4 5 25.每次遇到不熟悉的体育活动内容，我都很想尝试一下； 1 2 3 4 5 26.我觉得上体育课不是一件快乐的事； 1 2 3 4 5 27.我把体育锻炼作为我生活中的重要组成部分； 1 2 3 4 5 28.在体育课上学习运动技能时，我常常会思考怎样才能学得更好； 1 2 3 4 5 29.上体育课时，我经常希望快些下课； 1 2 3 4 5 30.如果在体育考试中没有获得好成绩，我是不会喜欢体育的； 1 2 3 4 5 31.每次上完体育课我都感到很愉快； 1 2 3 4 5 32.由于体育活动太累、太辛苦，所以我不喜欢参加体育活动； 1 2 3 4 5 33.我喜欢观看现场（或电视转播的）体育比赛； 1 2 3 4 5 34.我一听到上体育课，就非常反感； 1 2 3 4 5 35.我常利用课余时间或节假日进行体育活动； 1 2 3 4 5 36.每当学了一个新的运动技能或技巧后，我都很想再实践一下； 1 2 3 4 5 37.体育课上我常常昏昏沉沉，无精打采； 1 2 3 4 5 38.我经常就体育学习中的疑难问题请教老师或同学； 1 2 3 4 5 39.我觉得每周开设的体育课太少； 1 2 3 4 5 40.我对体育课不感兴趣； 1 2 3 4 5 41.我平时经常与同伴谈论体育。 1 2 3 4 5 三、评分方法 （一）小学生体育学习兴趣水平量表 本量表分为运动参与程度、体育学习积极兴趣、体育学习消极兴趣和自主学习程度四个维度： 运动参与程度：第1、2、5、7、9、11、13、18、23题 体育学习积极兴趣：第3、12、15、17、19、24、27题 体育学习消极兴趣：第6、8、16、20、22、25题 自主学习程度：第4、10、14、21、26题 本量表中第6、8、13、16、20、22、25题为反向计分，即选1得5分，选2得4分，选4得2分，选5得1分。其余各题均为正向计分，即选1得1分，依此类推。其中，第11题和第16题、第12题和第20题、第18题和第13题、第15题和第22题，互为相反含义，可用于测谎，即回答时在每一对题目中，如果前一题选1或2，在后一题上就应选4或5。 （二）初中生体育学习兴趣水平量表 本量表分体育学习消极兴趣、体育学习积极兴趣、运动参与程度、自主与探究学习、对体育的关注和对体育的认识六个维度： 体育学习消极兴趣： 第5、9、11、12、20、25、28、31、33、36、39题 体育学习积极兴趣： 第2、14、18、24、26、30、38、40题 运动参与程度： 第1、17、19、21、27、32、35题 自主与探究学习： 第4、7、8、13、23、29、34题 对体育的关注： 第6、16、22、37、41题 对体育的认识： 第3、10、15、42题 本量表中第5、9、11、12、17、20、25、27、28、31、33、36、39题为反向计分，即选1得5分，选2得4分，选4得2分，选5得1分。其余各题均为正向计分，即选1得1分，依此类推。其中，第7题和第25题、第26题和第11题、第14题和第33题、第24题和第28题、第35题和第27题，互为相反含义，可用于测谎，即回答时在每一对题目中，如果前一题选1或2，在后一题上就应选4或5。 （三）高中生体育学习兴趣水平量表 本量表分体育学习消极兴趣、体育学习积极兴趣、自主与探究学习、运动参与程度和对体育的关注五个维度： 体育学习消极兴趣： 第6、10、18、21、24、26、29、30、32、34、37、40题 体育学习积极兴趣： 第2、9、12、15、20、23、31、39题 自主与探究学习： 第3、5、8、16、25、28、36、38题 运动参与程度： 第1、4、11、14、17、22、27、35题 对体育的关注： 第7、13、19、33、41题 本量表中第4、6、10、11、14、18、21、24、26、29、30、32、34、37、40题为反向计分，即选1得5分，选2得4分，选4得2分，选5得1分。其余各题均为正向计分，即选1得1分，依此类推。其中，第9题和第21题、第23题和第10题、第35题和第11题、第12题和第34题、第15题和第40题、第17题和第32题、第20题和第29题，互为相反含义，可用于测谎，即回答时在每一对题目中，如果前一题选1或2，在后一题上就应选4或5。 四、推荐参考文献 1. 葛耀君.体育情境兴趣量表（PESIS）中文修订版的信度与效度验证及其应用的实证研究，论文.上海，上海师范大学.2005 2．柴文袖.体育情趣量表的编制与应用.天津体育学院学报，1995，1：38-42 3．王垒，沈伟.斯特朗-坎贝尔兴趣量表(SCI)的综合介绍，心理学动态，1997，2：28-33 （汪晓赞） 八单元 展开想象编故事 假如我是小魔仙 2008年的一天，我被魔仙宫的女王接到了魔仙宫，我成了小魔仙。 过了一段日子，女王派我去帮助人间的人们。我展开翅膀飞到了人间。第一眼就看到了十分奇怪的景象：小河上冒着白气泡，河边的塑料袋在翩翩起舞。人们在地上吐口水，小孩把泡泡糖吐地上，地被粘脏了…… 我看了伤心极了，不管三七二十一，马上拿起魔棒，念了咒语。小河水变成了碧蓝碧蓝的，我还变出几条金鱼放在水里呢！我又把五颜六色的塑料袋变成了绿油油的小草、美丽的鲜花。原来肮脏的地面转眼间焕然一新。 “嘟嘟……嘟嘟……” “女王，有什么事吗？” “四川汶川发生了8级大地震，你赶快去救援！” 我穿上了千里鞋，一步就跨出千里远，一会儿就到了汶川。展现在我面前的是一片悲惨的景象：房子倒塌，倒塌后的房子大都呈“叠饼状”。失去亲人的孩子、大人呼喊，在哭泣，余震还在不断发生…… 我看了痛苦极了，马上拿起魔棒，念动咒语。我把倒塌的房子恢复成原来的模样，把压在房子下的人救了出来，让尸体复活。用魔法停止了余震，让人们重建家园。 我完成任务之后回到魔仙宫，又接到一项任务。那就是帮助贫困山区的孩子。在那里，孩子们缺衣少食，有的不能上学。作为小魔仙，帮助他们当然是义不容辞的。我拿起魔棒，在地上画了个圈。顿时，地面上出现了游乐园、学校、图书馆。各种各样的食品、玩具、图书应有尽有。我把所有的孩子都集中在这里。这里没有贫穷，没有饥饿。只有快乐和获取知识的喜悦。看着这些小朋友的脸上露出幸福的笑容，我无比快乐。 我是小魔仙，能为大家做更多的好事是我最大的心愿。 我是孙悟空 我是孙悟空，当年我大闹天宫是何等厉害？后来，我和我的师弟们护送师父上西天取经，真是功德无量呀！师父取到真经以后，我就一直闲着没事干。 一天，我听到一声巨响。啊！四川发生8级大地震。许多房屋被震倒，许多人被压在废墟底下。我取出金箍棒，翘起一座座倒塌的房屋，人们都走了出来。太好了！我又拔出一根毫毛，一吹，那根毫毛马上变成了修复器，把倒了的房屋重新复原，让死去的人们复活，受伤的人变健康。 几天以后，我腾云驾雾来到另一个地方。啊！这里发生沙尘暴，那些房屋都被埋在沙尘暴里，人们有的被活埋了，有的还在挣扎。我看到这悲惨的景象，马上拔出一根毫毛。一吹，变成了千千万万个吸沙器，把沙子全部吸得一粒也不剩。那些吸沙器又变成一棵棵大树。 “哈！哈！”现在沙尘暴再也不会发生了。 这里的事情搞定了，我又到了南方。南方正发生特大洪灾。房子被冲毁，许多人被困。我二话不说，又拔出一根毫毛，用我的神气一吹，瞬时出现了一条条小船，人们纷纷爬上小船。我把我的金箍棒望空中一扔，化作一座彩虹桥。彩虹桥把水里的人吸上桥，彩虹桥里有吃的、喝的，还有自动调节温度的衣服。人们终于脱险了。 在救援的时候，我碰到了，他和我握手，对我说：“你就留在人间为人们服务吧！”我笑着说：“好呀！我还要参加奥运会呢！” 假如我是一朵小小的云 假如我是一朵小小的云，我会经常与蓝天妈妈促膝交谈，为她带去欢乐。同时，我也享受到了蓝天妈妈给我的关爱。闲暇时分，我会与许多的云朋友嬉笑玩耍，奔跑追逐。感觉真是幸福！ 假如我是一朵小小的云，我会经常带着我的同伴飞往干旱地区，化着雨滴，为那儿的花草树木、庄稼禾苗带去雨露甘醇。当我们看到那枯萎的花朵和干枯的禾苗，在我们的滋润下又获得了新生，我们心里别提多高兴了！ 假如我是一朵小小的云，在美好的夜晚，我会飞到月宫里去看望美丽的嫦娥姐姐，还有那可爱的小玉兔。我会陪她们一起聊天、捣药，让她们不再感到寂寞。 当我和伙伴们外出旅行时，祖国的大好河山令我们心旷神怡：美丽的杭州西湖、俊秀的黄山风光、迷人的桂林山水……都让我心醉！我甚至想飞到珠穆朗玛峰顶，领略五星红旗在峰顶高高飘扬的动人风姿。 可恶的地震灾害，夺去了我们许多可爱的小伙伴。我快速飞到四川灾区去，为那儿的小朋友带去许多慰问品、课本和玩具。让他们重新过上幸福的生活。 此时此刻，我仿佛已经变成了一朵小小的云…… 假如我会变 一天,我变成了孙悟空，我一个跟斗，翻了十万八千里，来到了西天，神仙总统见我是孙悟空，就给了我一本无字天书，对我说：“这本书是宝书,，你读了就可以神通广大，对你的帮助很大。” 我拿着无字天书，来到了凡间。我到了家里，迫不及待地翻开书，咦，那本无字天书怎么根本没有字呀？我看了心想：没有字的书怎么看呀？于是，我就把那本无字天书放在一边不看了。过了几天，真正的孙悟空来到了我面前，对我说：“这么好的一本天书,你怎么放在一边不看呀！”我说：“上面没有字，怎么读呀？”孙悟空又说：“只要你静下心来，闭上眼睛你就能读好。” 于是,我按照孙悟空说的，静下心来，闭上眼睛。只见那本书里的知识直往我的脑子里钻，不一会儿功夫，我就学会了那本书里的知识 第二天上课，我想和我的同桌说话，可是，又一想：我现在已经是仙人了，我不能随便和凡人说话。于是，没和我的同桌说话。上了一会儿，朱老师给我们每个人发了一张试卷，让大家考，我看了试卷，一下子就做完了，而且得了100分。朱老师表扬了我，我的心里可甜了。 下课了，徐盛杰问：“许金诚，如果你什么都可以变的话，就给我们变一棵大树吧！”我骄傲地说：“当然可以啦！”不到一秒钟，就变出了一棵大树，由于树太高了，把教学楼捅了个大窟窿。校长听到了消息后，把我们班的守纪分全扣了。这时又有一个小朋友说：“许金诚，现在是夏天太热了，你再变点西瓜让我们来解解渴吧！”我听了，不到一秒钟，我就变出了一大堆西瓜。同学们大口大口地吃着西瓜，边吃边说：“真好吃,真好吃！”放学了，教室里全是西瓜皮，臭气满天，全是苍蝇，校长又把我们班的卫生分给扣光了。 这时朱老师说：“许金诚，你的本领很大，但不能为了玩，而让我们班的分数扣光。你不能违反小学生守则啊，更不能违反人的本则。”我听了，红了脸，十分惭愧。 我想：虽然我什么都能变，但应做一些对集体，对自己有益的事。 假如我会变 神话世界真精彩！我最喜欢的神话英雄就是孙悟空，因为他会七十二变。我常常想，假如我会变，我也许比孙大圣还厉害！ 假如我会变，我想变成一把大伞，树立在乡间的田埂上。在烈日下干活的农民伯伯累了，就进来歇一歇，吃个西瓜，摇摇蒲扇，讲讲笑话。 假如我会变，我想变成一列火车，把那些不能上学的小朋友接来我们学校。让他们和我们一起吃，一起住，一起玩，一起开开心心地上课。 假如我会变，我想变成一座大大的房子，让那些街边那些没有水喝，没有东西吃，没有地方住的人全住进来。看电视，玩游戏，晚上一起做美丽的梦。 假如我会变，我想变成一架大飞机，让国外的小朋友来我们中国玩。让他们领略一下我们源远流长的华夏文明，感受一下丰富多彩的九州大地。要他们知道中国是世界上最美丽的地方之一。 假如我会变，我还要变成很多东西，让这个世界变得更美好。 假如我会变 每个人都有自己的希望，因为有希望才使人的生命中有快乐，我也是。我也有一个美好的梦想：“假如我会变。” 假如我会变：我将变成一名医生，来到灾区给要帮助的人制病，给他们带来希望。 假如我会变：我将变成一名警察，尽到自己神圣的职责，在平凡的工作岗位上展示不平凡的自我。 假如我会变：我将变成一名军人，穿上神圣的军装，在边防的哨岗上保卫祖国神圣的领土。 假如我会变：我将变成一名科学家，为祖国研制出惊人的高科技，令中国的科技发展走在世界最前列。 假如我会变：我将变成一朵云，在天空里飘游，游玩祖国的大好河山，了解这个有着5000年历史的文明古国。 假如我会变：我将变成一滴水珠，来到向往的大海，在大海妈妈的怀抱中翱游，一览大海的壮丽。 假如我会变：我将变成一只飞翔的小鸟，在湛蓝的天空中自由自在的翱翔，游玩在世界上每一个优美的地方。 假如我是一片树叶，假如我是一棵小草，假如我是一阵清风…… 我的希望可能有点平凡，但是这是我内心最真实的想法。我希望这些愿望都可以实现，这样会带给大家欢乐！ 假如我会变 假如我会变，我想变成一阵清风。清风吹啊吹，吹来了绵绵的春雨，让大地披上绿装；吹来百花仙子，让大地姹紫嫣红；吹走了夏天的炎热，让大地充满了凉爽；吹来了秋天的画师，给大地涂上了丰收的金黄；吹白了冬爷爷的胡子，给大地披上了银装。 假如我会变，我想变成一只小鸟。在蔚蓝的天空自由地飞翔。我要飞到台湾岛，告诉台湾小朋友们，大陆的小朋友们多么想念你们啊！让两岸小朋友们手拉手，共同祝愿伟大的祖国早日和平统一，两岸同胞早日团聚，吉祥、安康。 假如我会变，我想变成一颗小星星。在无垠的宇宙遨游。我要游到中东，游到伊拉克的上空，祝愿那里的小朋友们早日摆脱战争的灾难，像我们这样幸福健康。 假如我会变，我想变成一朵鲜花，送给住院的小朋友，祝愿他们早日战胜病魔，恢复健康。 假如我会变，我想变成一大批书籍、文具和玩具,送给山区贫困小朋友，帮助他们顺利上学，茁壮成长。 假如我会变，我想变成一把神奇的手电，照照所有盲童的眼睛，帮他们驱走黑暗，迎来光明。 假如我是一朵云 今天，我一吃完晚饭，便进入了美妙的梦乡。 咦！怎么我的身子变轻了，飘到天上来了！喔，原来我变成了一朵云。我在天空中自由地翱翔。这时，蓝天妈妈对我说：“孩子，你看，地球多美啊！”我俯视地球，一眼就瞧见中国的长城屹立在崇山峻岭之间，蜿蜒盘旋，高大雄伟，犹如仰卧在地球上的长龙，我走着走着，不知不觉碰到了雪爷爷。雪爷爷热情地把我接到了他的“白雪宫”。啊！多美啊！“白雪宫”里到处都是雪，阳光一照，上面泛起点点银光。我随着雪爷爷到了他的赏雪亭。雪爷爷对我说：“孩子，咱们进去坐坐。”我来到亭里，一下子就被吸引住了。亭柱上雕着维妙维肖的盘龙，顶上挂着用冰雕成的一朵冰花，那花瓣如水晶一样透明。我感到很新奇。就问雪爷爷：“雪爷爷，这花是谁雕的，这么奇特？”雪爷爷一边摸着自己的长胡须，一边笑呵呵地对我说：“孩子，雕这朵花的是天界中最有名的雕刻师，他就是中国的鲁班。”顿时，我恍然大悟，原来是鲁班雕的，怪不得这么好呢？ 这时，从外面传来春雨姑娘急促的喊声：“小白云，你们快集合，中国的宝岛台湾正闹干旱，快去出点力。”于是，我和众多小白云一起，跟着雨姑娘来到了台湾岛的上空。我看到地面上的花草树木都低着头，无精打采在在那里，就决心解救万木。于是，我立刻把我的身体抖动。一颗颗小雨点迅速降落到地面，大地上的一切贪婪地吮吸着乳汁。它们眨着眼睛，好像在对我说：“谢谢你，小白云，你救了我们，挽回了我们的生命！”这时，我的身体在变轻，渐渐没有了…… 假如我是孙悟空 我最喜欢看动画片《西游记》了，总幻想自己也能变成那个会七十二变、能斩妖除魔、有神奇本领的孙悟空。 假如我是孙悟空，在我饥饿的时候，我要把窗户变成巧克力，把天上的云朵变成棉花糖，把笔盒变成香喷喷的面包，把水变成可乐。我要变成红红的太阳，让窗前的小花在寒冷的冬天里也能快活的成长。 假如我是孙悟空，我要给生病的人变许多灵丹妙药，让他快快地康复。假如我是孙悟空，我要让沙漠变成绿州，在那里种庄稼，养上一大群的牛羊，我要让庄稼的收成越来越多，让所花的劳动力越来越少。当天旱无雨时，我得助农民伯伯一臂之力，我可不管什么风神、雨神，都得让它们给我下有三天透雨，让田里的庄稼喝个够。当暴风雨和洪水来临时，我会拔下几根毫毛，把它们吹成无数的石块和沙袋，筑起一道道牢固的大堤，来阻挡洪水和暴风雨的肆虐。 假如我是孙悟空，我要用点金术把石头变成金子，分给边远山区的小朋友，让他们也像我们一样上学。我要让天更蓝，水更绿，世界变得更美丽！我要让我的如意金箍棒变成上亿根，让它们竖起一座座设施齐备的学校，使贫困地区的孩子也能和我一样上学读书，度过他们快乐的童年。 我想，在不远的将来，我的梦想一定会变成现实！ 假如我是一只小鸟 假如我是一只小鸟，我就能做我想做的事情. 这天，我在天空中飞翔着，看见一只虫子在老树上吃叶子，我飞快地冲过去啄起虫子，停在树上，慢慢地享用着我的美餐. 有一次，我看见我的好朋友被一个猎人瞄准着，我毫不犹豫地飞过去，啄他的头，他的手.我看见他丢下了猎枪逃跑了，就把布谷鸟带回了它的家里.它一个劲的谢谢我，还要我在它的家里吃饭，我有点不好意思，趁着它背对着我的时候，我就一拍翅膀，飞走了. 还有一次，我在森林里参加飞行大赛，一路上，我遥遥领先.突然，我听见有人在喊救命，我一看，原来是孔雀老师被猎人给射伤了.我只好放弃冠军的荣誉，飞向老师面前，把它背回了家，为它包扎伤口，喂它吃药.看着它的伤口慢慢地好了起来，我的心里有点高兴，有点可惜. 自从这件过后，我就被评为“助人为乐小工民“的称号，记者们问我：“为什么要放弃荣誉来帮助自己的老师？“我回答：“因为它是我最重要的人.“之后我就天天帮助需要帮助的人. “欣欣，起床了.“原来是梦啊，要是我真的…… 假如我会七十二变 同学们，你们应该知道孙悟空那神通广大的七十二变吧？他凭着自己的七十变披荆斩棘，斩妖除魔，所向无敌。假如我也会七十二变，我也会为大家做不少好事的。 假如我会七十二变，我会变成一位神奇的魔术师，在黄沙弥漫的沙漠里呼风唤雨。让骤雨滋润所有干燥的黄沙；让花草树木在风调雨顺的环境中快乐生长；让无边无际的沙漠变成绿油油的草原；让那可恶的沙尘暴销声匿迹。 假如我会七十二变，我会变成一种前所未有的衣服，穿上它，即使在赤日炎炎的酷暑里到田间辛勤劳作，也不会感到炎热。就是在北风怒吼的数九寒冬出门逛街，也不会感到寒冷。这种衣服冬天保暖，夏天透气，四季舒适，经久耐穿，使人们不再为冬、夏的到来而犯愁。 假如我会七十二变，我会变成一只活泼可爱的小天使，陪伴祖国人民那一双双充满希望的目光和一阵阵欢呼声，陪伴我国人民精心研制的“神舟七号”，一起飞上浩瀚无边的宇宙。陪伴两位宇航员，一起携手共游，探索无穷无尽的宇宙奥秘。为人类揭开一个又一个的宇宙谜底；为祖国的航天事业做出杰出的贡献；为祖国历史创下灿烂辉煌的一页。 假如我会七十二变，我会变成一种空前的药水，只要把这些药水往残疾病人的残缺口上一滴，立马见效，转眼间，残疾人竟都奇迹般地变成了健康、四肢健全的正常人。这样，他们也能随意地活蹦乱跳，伸出新生的双手，播洒希望、奉献爱心与他人。再也不会有嘲笑残疾人的事发生了，残疾人也不会因为有这个烦恼而感到内心痛楚万分了。 假如我是一只小鸟 每天放学回家，写完作业，走到窗前等着爸爸妈妈下班回家，我总会想：如果我是一只小鸟，那该多好呀！ 假如我是一只小鸟，我就可以展翅飞翔了，飞到爸爸妈妈身边，接他们下班，一家人就能够早点围坐在餐桌旁用餐，享受一家人的温馨。 假如我是一只小鸟，我会飞到热闹的人群里，向大家展示我甜美的歌喉，动情地为人们献上一首首自创的歌曲，只要他们不要再捕捉、伤害我和我的同胞。 假如我是一只小鸟，我就当一只自由自在的小鸟，离开爸爸妈妈的呵护，勇敢地在天空中翱翔，飞向西藏布达拉宫，飞向世界屋脊———青藏高原，周游世界各国，领略名胜古迹，享受大自然赋予我们的美好风景。 假如我是一只小鸟，我