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　　--一、名词解释1 1 、体育心理学 ：研究人在体育活动过程中的心理现象发生、开展及其规律的科学。2 2 、锻炼心理学；是对参与和坚持体育锻炼过程中的心理因素进展研究，主要探讨身体练习对心理安康的影响。3 3 、运动心理学；是研究竞技运动训练和比赛中的心理现象，特别是运发动在训练和比赛过程中的心理状态和变化4 4 ，体育心理学的多维性；体育心理学是一门包含多钟学科的研究和实践领域，包含心理学的许多传统科学，如社会心理学.开展心理学.认知心理学.教育心理学.临床心理学以及其他学科，这些学科的理论和方法都能一不同角度解释身体练习中的心理问题并可以加以利用，同时也促进了体育心理学学科的开展。5 5 体育活动：指有方案、有规律、重复性的，以开展身体、增进安康、增强体能为目的的身体活动。6 6 体育态度：是学生对体育学习和锻炼活动所只有的认知评价、情感体验和行为意向的综合表现。7 7 体育能力:具有一般能力的特征，又是一种特殊能力，是由知识技术技能和智力构成的一种个性身心品质综合体。8 8 、体育兴趣是指人们力求积极认识和优先从事体育活动的心理倾向，9 9 、体育习惯 是指特定的情境刺激〔场地、时间、器材、指导者等〕和个体体育参与活动之间经练习和重复而形成的稳固联系。0 10 体育学习策略：是指学生在特定的体育学习情境中，为了到达体育学习目标而对学习步骤与学习方法所做的优化组合与精巧安排。11 、体育锻炼 ：体育锻炼指那些有方案、有规律、重复性的，以开展身体、增进安康、增强体能为目的的身体活动，如慢跑、举重等。12 ，一般体育能力；指从事各种体育活动都具备的能力。13， ， 特殊体育能力； ；指从事专门体育活动所必须具备的能力，又称专项运动能力，因体育工程的特点不同而各不一样。14 、体育团队 是指由共同的目标联系在一起的人群的聚合〔教、学、运协同活动〕。。15 ．特殊运动能力：从事专项运动所必须具备的能力，又称专项运动能力。16． ． 运动表象：是指在运动感知的根底上形成的，在头脑中重现出来的动作形象和运动体验。它是反映某个动作技能在一定时间、空间和力量方面的特点。17 、运动兴趣 ：指人们积极地认识、探究或参与体育运动的一种心理倾向，是获得体育与安康知识和技能，促进身心安康的重要动力。8 18 运动归因：指个体对自我或他人运动行为结果的原因进展分析、解释和推测的认知过程。11 、运动技能：是通过练习而稳固下来的，自动化的、完善的动作活动方式。11 、运动表象：是一种不需外部刺激直接参与，在头脑中对人体的一切感觉〔视觉，听觉，触觉，本体感觉等〕经历进展再现或重构的心理过程。7 7 、运动动机：推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因。⒔①直接动机指向体育学习和锻炼活动的内容、方法或组织形式等当前、直接特征的动- word.zl-